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摘要:
随着城乡一体化建设的发展, 农村小学的教育性对全面建成小康社会的重要性是不言而喻的, 我国农村小学的教育价值重建是以恢复 "村小" 为核心载体来重建农村小学的教育价值; 以留住师生为价值主体来重建农村小学的教育价值; 以农村文化社区为补充机制以实现农村小学的教育价值, 在遵循历史沿袭和文化继承的前提下, 为实现公共福祉提供铺垫.
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文献信息
篇名 农村小学教育之我见
来源期刊 环球人文地理 学科
关键词 农村 小学教育
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 193
页数 1页 分类号
字数 1798字 语种 中文
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研究主题发展历程
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农村
小学教育
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球人文地理
半月刊
2095-0446
50-1203/K
16开
重庆市
78-135
2008
chi
出版文献量(篇)
14055
总下载数(次)
39
总被引数(次)
3806
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