在初中生物教学中渗透生命教育的意义

• 作者: 黄菲
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 生命教育 初中生物教学 意义
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『理科教学与教研』
• 页码范围: 139-139
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1966字
• 语种: 中文

摘要

当前，很多教育工作者和教育研究者呼吁加强对青少年学生的生命教育，特别是要在学科教学中渗透生命教育。生物学是一门认识生命的基础学科，所以在生物教学中适时渗透一定的生命教育知识可以收到事半功倍的效果。在本文中，笔者阐述了对生命教育的认识，并结合自身的初中生物教学经验分析了生命教育渗透其中的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄菲		5	34	1.0	5.0