高中生物探究式教学探析

• 作者: 彭金厅
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高中生物 探究式教学 引导
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 字数: 2282字
• 语种: 中文

摘要

高中生物学习中开展探究性式教学，不仅可让学生通过自主探究活动，获得生物知识，还有利于培养学生科学的思维方式，在学生进行探究性学习的过程中，教师应积极地采取一定的策略，更好地发挥教师的引导作用，促使学生进行自主探究活动，提高探究式教学的实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭金厅		1	0	0.0	0.0