作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
地理学案学习法是指为达到某个学习目标,学生自主探究地理问题,逐渐提高地理学习能力的学习方案.其主要由课前预习、学法指导、课堂练习和学习小结等部分组成.目前,地理学案已在新课程实施中被广泛使用,本文尝试探讨如何运用学案培养初中生的地图能力.
推荐文章
初中生地图能力培养研究
初中生
地图能力
培养
培养初中生地图判读能力的策略初探
初中地理
地图判读
能力培养
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 运用学案培养初中生的地图能力
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 学案学习法 地图 初中生
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 112
页数 1页 分类号
字数 1917字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹永波 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学案学习法
地图
初中生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18731
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7317
论文1v1指导