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摘要:
学龄前儿童文学接受主体的特殊性决定了其阅读方式的特殊性,往往诉诸于听觉系统.由此,象声词大量使用,极具研究价值.本文基于自建的学龄前儿童文学语料库,分别从象声词的语音结构类型、语义特征和语法功能三方面,对学龄前儿童文学作品中的象声词进行了系统研究,挖掘出学龄前儿童文学作品中象声词的一般和特殊用法,供儿童文学创作者借鉴.
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文献信息
篇名 学龄前儿童文学作品象声词研究
来源期刊 大观 学科
关键词 学龄前儿童文学 象声词 语音结构类型 语义特征 语法功能
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 文艺评论
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号
字数 4119字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李平华 江西师范大学化学化工学院 9 11 2.0 3.0
2 赵明慧 江西交通职业技术学院基础部 5 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
学龄前儿童文学
象声词
语音结构类型
语义特征
语法功能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
出版文献量(篇)
20031
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3361
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