作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读与写作在初中语文教学中占据重要的地位,针对目前初中学生阅读与写作完全脱离的现状,提出了读写结合的教学方法。本文主要探讨了阅读教学与写作选材的结合,阅读教学与作文建构的结合,阅读教学与仿写扩写的结合等方法。
推荐文章
读写结合在初中语文教学实践中的应用
读写结合
初中语文教学实践
教学策略
读写结合在初中语文教学中的应用探讨
读写结合
初中语文
教学实践
应用策略
探究初中语文教学中的读写结合
初中语文
写作
读写结合
初中语文读写结合教学模式研究
初中语文
阅读教学
读写结合
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 读写结合在初中语文教学中的实践与研究
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 初中语文 读写结合 教学方法
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 221-221
页数 1页 分类号
字数 2839字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王岩 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中语文
读写结合
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
关爱明天
其它
出版文献量(篇)
38396
总下载数(次)
32
总被引数(次)
0
论文1v1指导