高中物理演示实验的实效探究

• 作者: 林枝钦
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 演示实验 实效探究
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 290-290,305
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2696字
• 语种: 中文

摘要

物理学中，每个概念的建立、每个定律的发现，都有其坚实的实验基础。实验是认识世界，揭示本质的重要方法，是人类智慧的体现。高中物理是一门以实验为基础的学科，做好物理实验教学工作对于就激发学生的学习兴趣，提高学生实际动手能力，不断培养学生探究物理学科的能力，养成良好的思维方式，并形成严谨的科学态度和科学精神都有着十分中重要的促进作用。在高中物理教学过程中，做好物理演示实验教学，对于物理实验教学高效的开展有着十分重要的作用和意义。本文主要结合实际的高中物理教学情况，就高中物理演示实验在物理教学中作用进行了必要分析，然后提出了高中物理演示实验实效探究的途径，希望通过本次研究对更好的促进高中物理教学质量的提升有一定的帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林枝钦		2	0	0.0	0.0