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摘要:
评价一堂数学课是否高效,就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性,激发学生学习的认知需求,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生各种能力的提高和发展。
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文献信息
篇名 初中数学教学应构建和实施数学高效课堂
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 初中数学 构建和实施 高效课堂
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 55-55
页数 1页 分类号
字数 2187字 语种 中文
DOI
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1 刘士秀 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
构建和实施
高效课堂
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