浅析初中历史教学策略

• 作者: 叶奇涛
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 情境创设 互动合作 引导自学 培养识图 引导质疑
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 文史教育研究
• 页码范围: 276-276
• 页数: 1页
• 字数: 2298字
• 语种: 中文

摘要

教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成，是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案，它包括合理组织教学过程，选择具体的教学方法和材料，制定教师与学生所遵守的教学行为程序。作为初中历史教师，我深深知道讲究什么样的教学策略，完全关系到教学效果的好坏。