刍议高中数学解题中的一个重要思想--数形结合思想

• 作者: 郭瑞
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 数性结合 数学思想 高中数学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 252-253
• 页数: 2页
• 字数: 1407字
• 语种: 中文

摘要

“数无形时不直观，形无数时难入微”道出了数形结合的辩证关系，数形结合简言之就是：见到数量就应想到它的几何意义，见到图形就应想到它的数量关系。在高学数学教学中，数形结合对启发思路，理解题意，分析思考，判断反馈都有着重要的作用。数形结合渗透在中学数学的每个部分，根据数形结合的观点，可以通过对数量关系的讨论来研究图形的性质，也可利用图形的性质来反映变量之间的相互关系，因此数形结合可以使数和形相互启发、相互补充、相互印证。本文将对数形结合思想在高中解题做一探讨。

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1	郭瑞		4	1	1.0	1.0