论高中物理实验课堂教学方法之我见

• 作者: 杨琴
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 课堂气氛 学习兴趣 学生 课堂参与度
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 科学教育研究
• 页码范围: 147-147
• 页数: 1页
• 字数: 2261字
• 语种: 中文

摘要

学生进入高中之后，会发现高中的物理与初中的物理大不相同，高中物理相对于初中物理来说，内容更加复杂，知识更加深入，难度系数增大，考察的更加仔细。所以说，高中物理成为学生高中学习过程中的一个难点，而学生在物理的学习过程中呈现两极分化，很多学生物理是自己的强项科目，而又有很多学生在高中物理上面吃亏，而且在高考中，物理占的分值比重又比较大，物理的学习对于学生来说是十分重要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨琴		3	0	0.0	0.0