试探大学商务英语教学中动态评价的应用

• 作者: 沈璟
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 动态评价 商务英语 教学效果 学习潜能
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 4332字
• 语种: 中文

摘要

教学评价是对教学效果的检查。作为评价理论中一块比较有争议的部分，动态评价在近些年又重新引起了外语专家和部分教学者的关注。那么，注重个体学习潜能和认知发展的动态理论是否能有效地应用在大学商务英语课程的教学评价中呢？针对这个问题，该文试图通过研究某高校的一门商务英语课程的学业考核方法和手段，发现动态评价理论对商务英语教学效果的积极作用，以及面临的挑战。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈璟	上海对外经贸大学国际商务外语学院	2	2	1.0	1.0