用环境监测实验室管理质量认证过程方式教学促进学生职业素质提高

• 作者: 刘霞
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 环境监测 质量认证 实践教学
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 40-41,61
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2001字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.05.020

摘要

文章阐述了用环境监测实验室管理质量认证过程方式进行实践性教学带来的教学成果。其中阐述了用上述方法进行的实践性教学提高了学生的职业技能考试通过率和毕业率，降低了在校学生流失率，同时学生就业范围由环境监测或检测部门扩展到了食品检测、地质矿物检测、冶金材料检验、环保设备销售等职业类型或部门。另外，作者提出增加环境检测项目和大型仪器的使用，可以提高学生的实验或实训兴趣，由此提高学生的职业素质和技能。

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1	刘霞		1	0	0.0	0.0