在民族地区高中数学教学中运用分步教学法的实践与认识

• 作者: 司琪
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 民族地区 数学教学 分步教学法
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 文理教研
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 分类号: G632
• 字数: 2955字
• 语种: 中文

摘要

高中数学知识量大,思想深刻,学生学习起来往往感觉枯燥乏味.民族地区受多种条件的限制,教师在开展高中数学教学时会面临很多困难.探索适合民族地区的教学方法,对教学质量的提高显得尤为重要.笔者通过多年的教学实践,总结出来的分步教学法,收到了良好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	司琪		2	0	0.0	0.0