多元化教学提升初中生物课堂效率分析

• 作者: 代玉杰
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化教学策略 初中生物 有效分析
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

生物是一门研究生命现象与生物活动规律的科学，是自然学科的一个门类，其研究对象可分为植物学、动物学、微生物学等；根据研究内容可分为生理学、遗传学、解剖学、生态学等。在新课改的推行下，教师必须采取多元化教学策略提高初中生物课堂效率，促进学生生物学习质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代玉杰		2	3	1.0	1.0