作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭、社会的桥梁.班主任既是导师又是慈母,既要顾全大局,高瞻远瞩,宏观引领,又要体察入微,深入角落,关心呵护.如果学校是一个鲜活的生命个体,那么班级是就是这鲜活个体的细胞,要想这个细胞健康成长,那就得用"心"呵护和管理.这"心"即指爱心、重心、细心、齐心.
推荐文章
用“心”管理班级
爱心
责任心
管理
试论班级管理的"心"举措
初中
班级管理
爱心
细心
耐心
用爱心构筑小学班级管理
爱心
小学班级
管理
用“杠杆原理”管理班级
班主任管理工作
杠杆原理
班会
格言
留守生
问题学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 用"心"管理班级
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 班主任 用心管理 班级
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教育随笔
研究方向 页码范围 186
页数 1页 分类号
字数 2603字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张智明 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
班主任
用心管理
班级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
总被引数(次)
4433
论文1v1指导