初中语文教学的误区和改善策略

• 作者: 李欣
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 误区和改善策略 分析
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
• 页码范围: 110-110
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1832字
• 语种: 中文

摘要

初中语文课程教学模式落后、教学的实现性不高，这是当前困扰初中语文教学工作者的大难题。本文从当前初中语文教学存在的误区出发，以“全面提高课程教学质量”为宗旨，对改善初中语文教学的策略进行分析，以供相关教学工作者参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李欣		1	4	1.0	1.0