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摘要:
教师应当树立以“阅读”为“主”、“看图”为“宾”的观念,在组织学生进行探究性学习时,要从教材和学生的实际出发,归纳出有探究价值的问题,引导学生有目的、有步骤地合作探究,有效发挥教师的主导作用;要站在中华传统文化的历史高度,整理出经典性的思想和代表作,使学生明晰中华文化的演进、传承及发展过程,传承中华民族精神,为以后的创新积淀坚实的人文素养。
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文献信息
篇名 谈新课标下高中语文教学方法
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 语文教学 方法 新课标
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教改新论
研究方向 页码范围 109-109
页数 1页 分类号
字数 2063字 语种 中文
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1 郝立君 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
方法
新课标
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