《认识多边形》教学设计

• 作者: 李霞
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 几条边 围成 几边形
• 年，卷（期）: 2015,（30）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2295字
• 语种: 中文

摘要

这是一节苏教版二年级上册的教学内容,本节课的教学是在学生学习了长方形、正方形、三角形、平行四边形等图形的基础上进行教学的.根据学生已经有了认识平面图形的经验,所以本节课的重点是让学生在看一看、摆一摆、画一画、剪一剪、分一分活动中发现多边形可以根据图形的边数来分类、 命名这一特点,并让学生从直观上感知、观察实物和图形,通过学生动手操作,对这些多边图形有一些感性认识.让学生通过本课的学习真切地感受到多边形在生活中的实用性和美观性, 从而激发学生创造各种多边形的灵感.同时为下一课的拼七巧板,以及认识其他平面图形打下基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李霞		14	3	1.0	1.0