在同课异构中探求有效教学──兼谈《一元二次不等式图像解法》的教学

• 作者: 杨永
• 来源期刊: 科技展望
• 关键词: 同课异构 有效教学
• 年，卷（期）: 2015,（32）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 169-169
• 页数: 1页
• 字数: 2066字
• 语种: 中文

摘要

如何使中职数学课堂教学更有效？这是摆在每个中职数学教师面前的最大问题。鲜活的课堂教学给我们提供了丰富的素材，同课异构，本文从三节《一元二次不等式图像解法》评优课的教学实录入手，通过分析比较，探求符合学生实际，切实有效的课堂教学设计，提高教学有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨永		4	1	1.0	1.0