数学解题中的联想和探索

• 作者: 杨瑞华
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 联想 探索
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 174-174,176
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 1595字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学过程中，抓住典型例题进行深入讲解，可启发学生对例题的思考，探索更多更深层次的结论和方法。解完一题后应善于联想，探索能否在保持已知条件不变的情况下得出更深刻的结论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨瑞华		3	2	1.0	1.0