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摘要:
我们在小学数学教学中,应从生活经验入手,通过多种形式,创设有意义的、富有挑战性的、激励性的问题情景,最大限度地激发学生学习的内在动力.在动手实践中,学生能体验到"学数学"的乐趣.在民主教学中,学生们不仅能获得知识、形成技能、掌握数学的方法,而且能获得积极的情感体验,树立学好数学的信心.
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文献信息
篇名 如何上好小学数学课
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 敢于提问 创设情境 创设思维
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 184
页数 1页 分类号
字数 2084字 语种 中文
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1 代丽艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
敢于提问
创设情境
创设思维
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期刊影响力
散文百家(下)
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