作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
自主学习方式强调学生的自我学习,但不是否定教师的地位,也不是弱化教师的作用,反而对教师的要求提高了,需要教师对学生的自主学习进行有效地引导.思想政治课程标准中也对学生的自主学习提出了要求,学生在思想政治课的自主学习中仍然离不开教师的引导.所以,对思想政治课自主学习中教师引导的研究,具有极其重要的价值.
推荐文章
走进思想政治课爱上思想政治课
走进思想政治课
爱上思想政治课
教学坐标联系法
浅谈初中思想政治课实践教学的问题与对策
初中思想政治
实践教学
问题与对策
思想政治课教学中的学习兴趣与激励手段
思想政治课
兴趣激励
师生互动
高中思想政治课堂互动教学存在的问题及对策
高中
思想政治课堂
互动教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 思想政治课自主学习中教师引导存在的问题与对策
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 思想政治课 自主学习 教师引导
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 165
页数 1页 分类号
字数 2002字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王朔 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
思想政治课
自主学习
教师引导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家(下)
月刊
chi
出版文献量(篇)
20251
总下载数(次)
19
论文1v1指导