教师对小学PEP(2013版)教材的评价研究——以济南市为例

• 作者: 张双双
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 英语新课标 教师 PEP英语教材 教材评价
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 211
• 页数: 1页
• 字数: 1869字
• 语种: 中文

摘要

本文采用问卷调查和访谈的方法,用知识科学性、思想文化性、认知心理性、可行适用性、编制水平五个维度,随机对济南小学使用的PEP(2013版)英语教材的使用情况进行调研,通过分析收集的数据,对教师使用新教材的情况进行分析与讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张双双	山东师范大学外国语学院	3	2	1.0	1.0