“水分、空气、土壤、阳光”--“合作教研”之草在成长

• 作者: 胡蔚
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 合作教研 双赢型 经验共享 合作学习
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 字数: 2143字
• 语种: 中文

摘要

教师与教师之间应建立起新的专业合作关系，共同研究解决问题。我们应该把握教学方向，梳理教学思路，给“合作教研”以充足的水分；关注教学细节，呈现精致活动，给“合作教研”以灵动的空气；达到经验共享，参与合作学习，给“合作教研”以丰润的土壤；注意形式问题，发挥引领作用，给“合作教研”以明媚的阳光。