市场营销基于工作过程与任务的"1234"教学法研究——以徐州工业职业技术学院为例

• 作者: 李阳
• 来源期刊: 科技展望
• 关键词: 1234模式 工作过程 职业能力
• 年，卷（期）: 2015,（31）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 字数: 1880字
• 语种: 中文

摘要

基于工作过程,采用工作任务驱动进行教学,从用人单位、学生、教师和职业教育的角度研究如何缩小课程教学目标与实际工作岗位中对学生能力需求的差距,从而实现理论教学与工作过程、任务的近距离对接.为实现上述教学目标,我校市场营销课程教学采用"1234教学模式",即一条教学主线、两个结合、三个目标和四种教学方法结合. 课程教学贯穿以工作过程为主线,理论和实训教学进行结合,使学生达到能写、能谈、能策划的三项能力为目标,运用情景、案例法、项目法、任务书法等多种教学方法, 发挥学生的主观能动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李阳		25	26	4.0	4.0