高中生物教学中如何引导学生建立正确的科学概念

• 作者: 马红萍
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学 科学概念 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『理科教学与教研』
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1801字
• 语种: 中文

摘要

通过教学实践发现引导学生在学习生物学知识的时候建立科学的生物学概念非常重要，只有科学、精确和严密的生物学概念才能准确地描述自然界的生物学现象，才能正确掌握规律。教师在教学中应结合高中生的特点及教学实际，采用设置课堂情境引发自身认知冲突、引导学生构建概念网络等方法进行科学的概念教学，引导学生建立正确的科学概念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马红萍		3	0	0.0	0.0