浅谈初中科学试题的整合策略

• 作者: 陈丽雅
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 整合 迁移 情境 方法能力 分析解决问题
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 230-231
• 页数: 2页
• 字数: 4163字
• 语种: 中文

摘要

“少而精”的习题，有利于学生再现已学知识，促进知识和原理的理解运用，有助于促成知识向方法和能力的转化，提高学生分析问题和解决问题的能力。现实中，学生的作业真的是“少而精”，教学真的做到“轻负高质”了吗？笔者认为行之有效的途径之一就是研究试题的整合。通过。以点带面、凝炼核心原理、变换问题立意、变换条件形式、设计逆向思维等方法，促进学生知识和原理的理解运用，有助于促成知识向方法和能力的转化，提高学生分析问题和解决问题的能力，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽雅		2	0	0.0	0.0