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摘要:
朗读是阅读的起点,阅读教学不仅要指导学生进行一般性的朗读,还应该培养学生文学欣赏的能力.阅读欣赏是人们在阅读文学作品、把握艺术形象的构成中,通过感知、情感和理解等一系列心理活动而形成的认知、体味、欣赏的审美活动.
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文献信息
篇名 中学生阅读能力培养之我见
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 中学语文 阅读 培养
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号
字数 2081字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文
阅读
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