高校课堂座位选择的影响因素研究——以沈阳市某高校为例

• 作者: 高悦
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂座位 学业成绩 心理因素
• 年，卷（期）: 2015,（25）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 289-290
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3654字
• 语种: 中文

摘要

采用调查研究法,从心理学的角度,探讨课堂座位选择与的学习、行为、个性特征等方面的问题,分析该行为所暗含的个体内在心理认知,包括高校学生的学习动机,学生的学习态度,学生的课堂行为.通过数据分析得出影响高校学生专业课程座位选择的心理因素,进而探讨大学生座位选择与学习兴趣、性格、人际交往等方面的关系.探明学生在教室中的所处位置对其学业成绩、学习态度和课堂参与度具有一定作用.从而,帮助大学生的师生关系和同伴关系的建立,为授课教师了解学生需求,提高学生团体凝聚力,缓解课堂气氛,创造自由的课堂氛围提供一定的参照.为从事高校教育的教育者、研究者和在校大学生提供相关启示,进而优化课堂建设及提高课堂学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高悦		4	2	1.0	1.0