浅谈初中数学教学中学生互助合作学习

• 作者: 王雪梅
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中数学 合作学习 策略方法
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 282-283
• 页数: 2页
• 字数: 4038字
• 语种: 中文

摘要

个体的力量是有限的,群体的力量是无限的. 还学生学习主动权的具体实施过程—互助合作学习. 这种学习方式,能促使小同学之间的互学、互助、互比、互励,通过学生之间的群体智力互补,不仅使学生学会关心和友爱,而且促进了学生的自我发展,体验到成功的喜悦. 随着教育改革的不断深入,学生互助合作学习作为一种教学方式在数学教学中已逐渐被广泛运用,有利于学生的创新精神、实践能力、获取新知识的能力、提出问题解决问题的能力、交流合作的能力的提高. 因此有效的互助合作学习为学生提供更好的学习的氛围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雪梅		2	0	0.0	0.0