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摘要:
新教材图文并茂,为学生学习英语提供了大量的信息,但是教材中的插图都是静态的,其内涵有一定的内隐性。如果教师能设法让静态的插图“动起来”,用计算机辅助教学或幻灯片显示,那么课堂会大容量,多信息,多趣味和高效率。
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文献信息
篇名 在英语教学中如何培养学生观察力和创新能力
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 合作互动 创新思维 美育教育
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 438-438
页数 1页 分类号
字数 3453字 语种 中文
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1 李广娟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作互动
创新思维
美育教育
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关爱明天
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