中学物理课堂提问有效性探索

• 作者: 李应斌
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学物理课堂 提问 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 中学教育研究
• 页码范围: 203
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1818字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.24.167

摘要

在物理教学当中,课堂提问不可或缺,通过提问,教师可以与学生交流信息,完成知识传授.但是,在现在的物理教学中,课堂提问并不尽如人意.本文从物理课堂提问的弊端入手,深入分析问题是如何形成的,同时与自身的教学经验与理论积淀相结合,从教师的专业素养如何提高,如何做好提问的准备,如何应用提问技巧三个方面来探讨高中物理教学中有效提问的对策,进而达到良好的教学效果.