提升初中物理课堂提问的有效性

• 作者: 顾良坚
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 物理课堂 问题设计 提问技巧
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 54,56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

一堂物理课的成功,在很大程度上取决于教师提问的有效性.问题问得好,不仅有助于提升学生的思维能力,培养学生的语言表达能力,而且还有利于调节课堂气氛,激发学生的学习兴趣,并在学生回答问题的过程中,了解学生的学习情况,有利于教师采取适当的教学方法,提高教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾良坚		1	4	1.0	1.0