高中生物教学中抽象问题的具体化浅析

• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 抽象 模型建构 多媒体 类比法
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

生物虽然是一门自然学科,但有许多生物学概念和规律都是微观的,抽象的,教师在课堂教学过程中,有必要利用合理的教学手段将抽象的问题形象化、具体化,更好地达到教学目标.本文简要介绍了几种教学手段.