从失败中获取新知识——植物光合作用选材的探究

• 作者: 马卫萍
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 实验 失败 动态生成 课堂资源
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 字数: 3880字
• 语种: 中文

摘要

科学实验是科学教学的一种最有效的教学形式之一,它可以帮助学生获取科学知识,培养科学素质. 所以在实际教学中,教师应该重视科学实验教学,以提高科学实验的质量. 我通过一堂科学实验课认为:失败的实验也是重要的教学资源,更能培养学生的能力. 《植物的光合作用》这一节课给了我一个深切的体会. 即使学生出现了"酒精不能使叶绿素褪色"的实验结果,教师也不能立刻否定,而应在尊重学生的实验结果的同时,让学生分析与其他学生不同实验结果的原因,尝试再次实验得出结果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马卫萍		1	0	0.0	0.0