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初中英语词汇初始输入加工
初中英语词汇初始输入加工
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摘要：
初中英语教学中,利用词汇理据对词汇进行直接的初步学习加工,在一定程度上可以提高词汇学习效率. 本文在认知语言学有关词汇的语音、结构形态与意义三个方面理据的基础上,提出了词汇初步学习时,在教学中利用该理据进行词汇教学的若干原则和策略.
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文献信息
| 篇名 | 初中英语词汇初始输入加工 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | 词汇理据 初步直接加工 意义中心 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（21） | 所属期刊栏目 | 教学技巧 |
| 研究方向 | 页码范围 | 25 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1663字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学课程辅导(教学研究)
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旬刊
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