浅谈教师的教学观念与学生个性发展

• 作者: 镡丹儒
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 教育 学生 问题 改变
• 年，卷（期）: 2015,（45）
• 所属期刊栏目: 教育管理研究
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 字数: 2474字
• 语种: 中文

摘要

在教育教学过程中，面对的学生素质各异、心态各异，给教师教学带来了困难。因此，教师有必要调整教学观，提高教学质量，并不断提高自身素质，促进学生的个性发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	镡丹儒		1	0	0.0	0.0