如何帮助学生构建高中生物的"知识树"

• 作者: 叶腾丰
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 概念 联系 知识树 知识网络
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中生物知识点多且复杂,各个章节之间又相互渗透,让学生记得痛苦不堪. 为了更好地梳理知识,体现知识的整体性、系统性,就需要帮助学生构建高中生物的"知识树". 那么如何帮助学生构建"知识树"呢? 笔者抛砖引玉分析了概念之间的不同关系并示例构建了一颗小"知识树",相信能为学生打开学习生物、学好生物的新思路,有助于学生建构完整的高中生物知识网络. 同时也能给予学生一些启示,激励学生在学习过程中,勇于思考,善于分析和总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶腾丰		5	0	0.0	0.0