汽车运用与维修专业一体化教学刍议

• 作者: 崔永强
• 来源期刊: 科技展望
• 关键词: 汽车运用与维修专业 一体化教学 优势内容
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 206-207
• 页数: 2页
• 字数: 3899字
• 语种: 中文

摘要

一体化教学是以能力本位为指导，把理论教学和实践教学进行有机结合的一种新型教学模式。传统意义上的教学模式完全以专业理论教学为中心，虽然有利于实施系统化的理论教学，却忽视了相应的实践教学，且理论与实践显然是难度不一的，由此而导致学习者既缺乏过硬的理论分析能力，而且又缺乏相应的分析与解决问题能力，以至于其能力无法得到提高。一体化教学把理论知识和实践训练合而为一，形成了全新的教学模块。汽车运用与维修专业是一个实践性相当强的专业。一体化教学让汽车运用与维修相关理论以及实践操作有更加好的衔接，切实打破理论课程和实践课程之间的界限，将两者融为一体，从而实现汽车专业理论知识讲授与实践训练之间的统一。让学习者们在学习与训练中调动起学习的积极性，取得良好的教学成效。本文分析了汽车运用与维修专业一体化教学的概念，阐述了汽车运用与维修专业实施一体化教学的必要性，并论述了汽车运用与维修专业一体化教学的主要内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔永强		2	16	1.0	2.0