浅谈《几何画板》与初中数学教学内容的整合研究

• 作者: 王敬娟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 几何画板 数学教学 整合
• 年，卷（期）: 2015,（28）
• 所属期刊栏目: 资源拓展
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2604字
• 语种: 中文

摘要

信息技术是从根本上改变数学学习方式的重要途径之一，《几何画板》软件以其学习容易、操作简单、功能强大、品质优越的特点成为大多数数学教师进行多媒体辅助教学的首选软件。教师实用几何画板，把原来讲不清楚的问题讲清楚了，同时在教师的指导下，有些教学内容可以让学生亲自操作、观察、分析、探究、发现数学规律，而不必再用“教师讲学生听”的教学方式进行。当然，在教学中教师始终要注意将几何画板与数学课堂教学内容进行整合、与课堂教学氛围整合、与学生实际进行整合。以便充分发挥优势，激发课堂的有效性向高效性迈进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王敬娟		1	0	0.0	0.0