学案教学法在高三物理教学中的应用

• 作者: 王昊
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 学案 教学法 高三物理 教学 应用
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 394-394,190
• 页数: 2页
• 字数: 2501字
• 语种: 中文

摘要

新课程的目的总的来说是为了提高学生的科学素养。新课程的概念之一就是改变孩子的学习方法，要求孩子通过自己思考、合作交流、师生互动的方法而学习，也正是提高主动学习，提高教学形式多样化；关注学生学习过程和学习方法。如果能把“学案式”教学很好引入物理课上，不仅可以培养孩子的自学能力，也可以让孩子体会探究新的知识快乐，充分体现师生的“双主性”的共同目的，进一步提高学生们的学习兴趣，培养学生科学素养和实践能力，提高学习的思维品质和创新能力，提升了课堂的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王昊		2	0	0.0	0.0