挖掘育人功能升华化学课堂

• 作者: 陈文斌
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中化学 课堂教学 育人功能
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 466-466
• 页数: 1页
• 字数: 3035字
• 语种: 中文

摘要

基础教育阶段，不同学科有着不同的学科文化和特点，在培养学生的全面发展过程中起到不同的作用，新时期，社会对学校育人成效提出了新的要求。本文就化学学科文化、教学特点与学生相结合，探讨化学学科对学生人格塑造、逻辑思维方式的养成与行为习惯的规导几方面的育人功能，以求通过学生的科学素养和人文精神，促进化学课堂教学的升华。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文斌		6	2	1.0	1.0