如何提高高中数学立体几何的教学效果

• 作者: 韦能
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 立体几何 存在问题 有效措施
• 年，卷（期）: 2015,（31）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4329字
• 语种: 中文

摘要

高中数学立体几何是高中数学的重要内容之一,也一直是高中数学的一大难点.因为它要求学生具有很强的立体感,较高的空间想象能力. 然而,大部分的高中学生空间想象能力较差,甚至还有部分学生看不到立体图形,思维逻辑性较差.但是立体几何部分在高考中占有很大的比例,学生没有学好立体几何,得分率较低,导致整体数学成绩下降.这反映了学生在学习立体几何时遇到很大的困难,这也成为了目前全体高中数学教师亟待解决的难题.高中数学教师要思考好如何向学生讲解高中数学立体几何的知识,并通过提高立体几何教学效果培养高中学生的空间想象能力、抽象思维能力、逻辑推理能力、创新创造能力和事物归纳能力等,实现个人的教育目标,培养社会型人才.本文主要探讨了在立体几何教学中存在的问题和提高高中数学立体几何教学效果的有效措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦能		1	1	1.0	1.0