初中语文作文教学困境分析及措施探究

• 作者: 黄建玲
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中语文 作文教学 困境分析 措施
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 265-265
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中语文教学中的作文教学既是教学中的重点也是难点，教师在教授的过程中没有有效的方法，学生在学习的过程中也没有合理的依据，这使得初中语文作文教学效果一直得不到提升，语文作文教学陷入困境。新课程要求语文作文教学要展现学生的个性，强化学生学的作用，弱化教师教的作用，提高学生的创新能力、逻辑思维能力以及分析总结能力等综合能力。本文将对初中语文作文教学的困境进行具体的分析，并提出相应的解决措施。