初中语文作文教学困境分析及对策研究

• 作者: 孙振军
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中语文 作文教学 困境分析 对策
• 年，卷（期）: 2020,（37）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中阶段是学生重要的学习时期,步入初中的学生,已经初步掌握了一定的知识基础,具有一定的生活阅历和感情基础.目前,新课改的不断深化,要求学生不仅要学习课本知识,更重要的是掌握学习和应用能力,因此,在初中语文作文教学中,教师也应该根据学生的特点,积极进行教学改革.初中语文学科中,作文一直是学生的学习难点,同时也是语文科目的重点内容,作文在考试中占据了三分之一的比重,同时语文学科的字、词、语句、阅读教学都是为了实现更好的应用,在作文中都能得到良好的呈现,因此初中语文的作文教学至关重要.针对初中语文作文教学中遇到的困境进行剖析,并采取有效的对策,提高初中生的作文水平.