浅谈对外汉语课堂教学中教师的话语重复

• 作者: 黎贞
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 对外汉语课堂教学 重复 有意重复 教师话语
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 字数: 6752字
• 语种: 中文

摘要

重复是话语使用和语言教学的一个常见现象，分为有意重复与无意重复。教师在课堂上对自己话语的有意重复，多是为了强调突出或者解释某一关键词汇；教师对学生话语的有意重复，多起着肯定与褒奖的态度。显然，有意重复是保证教师语言输入的一个重要手段。本文在对外汉语课程客观调查的基础上，通过重复的类型与功能透视教师重复的重要性与必要性，进而对教师课堂教学语言的规范提出了几点意见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎贞	云南大学人文学院	1	0	0.0	0.0