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摘要:
在小学语文中,写作困难日渐凸显,并且伴随着年级的升高而严重。如何提高学生的习作能力,成为教师亟待解决的一大问题。概念图以其直观图像的方式表征知识,能有效呈现思维过程以及知识之间的关联,引导学生进行建构并创造。文章针对概念图如何在课堂教学中得以运用进行了初步的尝试及探讨。通过《落花生》课例的概念图设计及迁移,探讨概念题在小学语文作文教学中的应用。
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文献信息
篇名 概念图在作文教学中的运用
来源期刊 科学导报 学科
关键词 概念图 教学模式 学生习作
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 331-331,332
页数 2页 分类号
字数 1601字 语种 中文
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1 戴云洁 1 0 0.0 0.0
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