在山区实施高中历史“合作探究”教学法存在的问题及对策

• 作者: 严敏超
• 来源期刊: 科技展望
• 关键词: “新课改” “合作探究” 教学法 问题 对策
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 173-174
• 页数: 2页
• 字数: 5363字
• 语种: 中文

摘要

“合作探究”教学法，是“新课改”下高中历史课堂教学中运用较多的一种新颖的教学模式。但通过本人的观察，却发现，在山区学校，许多教师在运用此教学模式时，存在这样那样的一些问题。本文列举了主要存在的问题，也给出了相应的对策，希望能与广大的高中历史教师们，不断探索，不断完善此教学模式，努力实现“新课改”的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严敏超		2	1	1.0	1.0