物理教学实验与能力的培养

• 作者: 刘建军
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 高中物理 实验 发散性思维
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 271-271
• 页数: 1页
• 字数: 2087字
• 语种: 中文

摘要

物理是一门以实验和观察为主的学科，从生活中引出材料，通过实验探究出其中的物理规律和原理，是学习物理学的重要途径。一个探究实验要经过许多过程和步骤，归纳起来有：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估与交流。《普通高中课程标准》强化实验探究，注重学生思维和科学引导。在探究中体现学生的主体性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建军		3	2	1.0	1.0